(Des)Envolver e (Trans)Formar

Sua experiência como professor(a) de   Projeto de Vida no Ensino Médio  pode contribuir para aperfeiçoar as práticas formativas de outros(as) colegas. Por isso, queremos ouvir você e o(a) convidamos a responder o questionário da pesquisa a seguir. Colabore conosco. Você vai precisar de poucos minutos. https://forms.gle/trZ6XvwyLq3XzUJF9

  Atividade : Esperança Duração : 02 aulas Objetivo : - Refletir sobre a relação entre Projeto de Vida e felicidade. - Discutir o impacto da realidade cotidiana em nossas escolhas e projetos de futuro.   Competências gerais da BNCC trabalhadas : 4. Comunicação; 5. Cultural digital; 6. Trabalho e projeto de vida; 7. Argumentação; 10. Autonomia e cidadania.   Proposta de atividade: Aula 01 Assista a peça publicitária disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=436maLQe8e8 que trata sobre as mudanças pelas quais o mundo está passando nos últimos tempos e como isso impacta a vida e o modo de agir das pessoas. Em seguida, produza um texto de aproximadamente 20 linhas que expresse uma resposta para as questões a seguir: - Em que mundo você quer viver?   - Como você quer viver no mundo? - Como as suas ações cotidianas podem contribuir para construir o mundo e a vida que você quer ter?   Aula 02 Reúna os estudantes em uma roda de ...

  Tema : Responsabilidade Social Atividade : Ações solidárias Duração : 02 aulas Objetivos de aprendizagem : - Compreender a importância da solidariedade e da empatia no contexto em que vive. - Perceber os problemas existentes no contexto social do qual faz parte. - Propor soluções para os problemas identificados. - Vivenciar a solidariedade e a empatia.   Competências gerais da BNCC trabalhadas : 1.      Conhecimento; 2. Pensamento científico, crítico e criativo; 4. Comunicação; 5. Cultural digital; 6. Trabalho e projeto de vida; 7. Argumentação; 9. Empatia e cooperação; 10. Autonomia e cidadania.   Proposta de atividade:   Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgados em 30 de abril de 2021 indicam que o país possui 14,4 milhões de pessoas desempregadas. Você pode conhecer mais sobre esses dados na reportagem disponível em: https://vocesa.abril.com.br/economia/brasil-tem-144-milhoes-de-d...

Tema : Mundo do trabalho  Atividade : Desemprego e juventude  Duração : 01 aula Objetivos de aprendizagem :  - Conhecer e refletir sobre a realidade da inserção dos jovens no mundo do trabalho. Competências gerais da BNCC trabalhadas :  Conhecimento; 2. Pensamento científico, crítico e criativo; 4. Comunicação; 5. Cultural digital. 6. Trabalho e projeto de vida; 7. Argumentação. 10. Autonomia e cidadania. Proposta de atividade: Para responder as questões a seguir, leia a reportagem disponível em: https://g1.globo.com/economia/noticia/2021/05/27/taxa-de-desemprego-entre-mulheres-atinge-recorde-de-179percent.ghtml   Taxa de desemprego entre mulheres atinge recorde de 17,9% 1 - Segundo a reportagem os jovens são atualmente os mais afetados pelo desemprego no país. Pesquise quais são as causas desse fenômeno. Registre-as no caderno.  2 – Em momentos sociais de alto desemprego há um crescimento do trabalho informal. Você conhece quais são as características dess...

  Tema : Identidade Atividade : De onde eu venho? Duração : 02 aulas Objetivo :  - Relacionar-se no contexto familiar e social. - Refletir sobre a influência da herança familiar na formação da identidade e do próprio futuro. Competências gerais da BNCC trabalhadas : 4. Comunicação; 8. Autoconhecimento e autocuidado. Proposta de atividade: Ouça as músicas “Paratodos”, de Chico Buarque e “Eu”, de Paulo Tatit, disponíveis nos links https://www.youtube.com/watch?v=axdhqnpHkHs e https://www.youtube.com/watch?v=yyilughaMJw 1 - Você já ouviu falar sobre Chico Buarque, Paulo Tatit e Monica Salmaso? Pesquise na internet informações sobre a vida e a obra desses artistas brasileiros. Resposta pessoal 2 – Nas músicas “Paratodos” e “Eu” que você ouviu os autores contam suas origens e histórias familiares. E você, conhece a história da sua família? Converse com seus pais a respeito para conhecê-la ou relembrá-la. Anote os aspectos que considerar relevantes.   Resposta pessoal ...

  Vivência de Acolhimento Duração: 1 aula Objetivos de   aprendizagem Proporcionar aos estudantes uma forma interativa para testar e adquirir conhecimentos sobre a COVID-19 e suas medidas de prevenção no ambiente escolar; Incentivar a adoção de práticas corretas de prevenção da Covid-19 no dia a dia. Introdução Com o início do ano letivo é essencial que os estudantes estejam bem informados sobre os procedimentos necessários para evitar contrair ou transmitir a Covid-19 no ambiente escolar. Que tal fazer uma atividade de acolhimento que envolva um Quiz sobre os riscos de contaminação da doença e suas formas de prevenção na escola? A atividade pode ser realizada de forma presencial ou remota, a depender das determinações de cada rede de ensino. Oriente a turma a responder as questões a seguir e aproveite a oportunidade para desmistificar concepções equivocadas, eventualmente construídas com base em fake news. Caso a atividade seja realizada remotamente você pode criar um formulá...